Qケアは、チャーミングケアが開発した商標登録済みの教育プログラムです（登録第7015213号）。初対面や活動の導入場面でのアイスブレイクとして活用しながら、気持ち・状態・認知をこころ・からだ・家庭・環境の4領域で定点記録し、自己表現の能力と思考プロセスを可視化します。

資格でも認定制度でもありません。Qケアツールを活用し「その時点の自分がどんな状態にあるか」をそのまま積み重ねることで、思考と判断の履歴が生まれます。その記録の蓄積が、その人自身の成長を証明するものになります。

Qケアプログラムまでの軌跡

Qケアは、2021年から積み重ねてきた支援実践と研究、そして北欧のペダゴー理論や教育コーチング・社会福祉士課程での学びを統合して生まれたプログラムです。

総合型選抜・推薦型選抜が主流になる時代と、経験格差という問題

文部科学省の調査（令和7年度）によれば、総合型選抜と学校推薦型選抜を合わせた入学者が大学入学者全体の53.6%を占め、一般選抜を上回る結果となりました。特に私立大学では61.6%が年内入試による入学者です。（出典：文部科学省「令和7年度国公私立大学・短期大学入学者選抜実施状況の概要」をもとに算出）

総合型選抜では、各大学が定めるアドミッション・ポリシー（求める学生像）に沿って、学力だけでなく「どのような経験を積み、何を考えてきたか」が問われます。志望理由書・面接・活動報告書を通じて、自分の経験とその大学の方針がどう一致しているかを言語化できるかどうかが合否を左右します。

つまり総合型選抜とは、経験そのものの「質と量」と、それを語る力が試される入試です。

しかしこの経験を積む機会は、すべての学生に均等に開かれているわけではありません。病気や配慮事項のある学生にとっては、アルバイトの多くが接客・立ち仕事中心であり、通院スケジュールや体調との両立が難しいという現実があります。また地方在住の学生にとっては、インターンや社会貢献活動に参加できる企業・団体が都市部に集中しており、経験を積む機会そのものが少ない構造的な問題があります。

制度面でも空白があります。小児慢性特定疾病児童等自立支援事業は2015年の児童福祉法改正により法定化されましたが、PwCコンサルティングの調査（令和7年3月、全国137団体対象）によると、就職支援事業を実施している自治体はわずか15%にとどまります。相談支援事業の実施率が97%であることと比較すると、「相談は受けるが、就労には踏み込まない」という構造的な空白が浮かび上がります。

Qケアは、こうした経験格差を解消する一つの手段として設計されています。フルリモートで全国どこからでも参加でき、活動のプロセスが活動証明書として記録・証明される仕組みは、総合型選抜や就活における「語れる経験」を作る機会になります。

Qケアは、こうした経験格差を解消する一つの手段として設計されています。フルリモートで全国どこからでも参加でき、活動のプロセスが活動証明書として記録・証明される仕組みは、総合型選抜や就活における「語れる経験」を作る機会になります。

Qケアが提供する新しい「証明」

課外活動の証明書は、学生が進学や就職など新たなステップを踏む際に重要な書類となります。しかし現状、課外活動を証明する統一されたテンプレートは存在していません。ボランティア活動に関しては証明書を発行する機関もありますが、1日の体験も4年間の継続活動も同じ体裁の書類となっており、活動の深度やその中での成長の度合いが可視化されているものではありません。

Qケアツールを活用し「その時点の自分がどんな状態にあるか」をそのまま積み重ねることで、思考と判断の履歴を対象者自身が記録します。療育や心理学などで活用される感情の色分け・仕分けの手法を取り入れ、状態を可視化しながら定点的に積み重ねることで、変化のプロセスを追うことができます。この記録の蓄積を活動証明書として発行するのが本プログラムです。証明書には活動内容やメンターからのコメントも記載される予定です。

Qケアが大切にしているのは「最終的に何を書けたか」ではなく、「どのように変化してきたか」です。自分の言葉でどう語れるようになったかという変化のプロセスこそが、書類一枚では見えない成長の証明になります。

チャーミングケアは現在、病気や特性のある高校生・大学生を対象としたボランティア・業務委託プログラムとしてQケアの参加を受け付けています。フルリモート、自分のペースで関わりながら、活動のログを積み重ね、最終的に証明書の発行を受けることができます。